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Parabéns minha querida cidade de Xaxim-SC pela linda decoração de Páscoa...

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quinta-feira, 29 de fevereiro de 2024

Apresentação  (investigar)

 Legislação

Terminologias

Laudos / Transtornos globais do desenvolvimento/ Transtorno específico da aprendizagem/ antigamente exames d imagens / hj testes/ QI/ médicos / por exclusão/ eliminar o emocional

AEE

Condição física

Genética

Emocional

Ambiental

Fala

Habilidades preditoras da alfabetização

*Esquema corporal

*Orientação espacial

*Lateralidade

*Coordenação motora

*Organização temporal

*Visualização

*Audibilização (/processamento auditivo. Consciência

 fonológica/rima/aliteração), memória, atenção, localização, direção, presença e ausência/ análise e síntese de sons… 

*Atenção / concentração/ memória

*Funções executivas ( memória operacional/ controle inibitório/flexibilização cognitiva)

*Alfabeto

*Leitura

*Escrita /grafemas semelhantes

*Estruturação de frases

*Estruturação de textos (HQs)

*Gêneros textuais 

*Ditado relâmpago

*Matemática (problemas com representação)

Autoestima

Orientação de estudos

*Tabela p organizar os horário

*Dicas de estudos ( tarefas erradas)

*Levantamento de estratégias de estudos, saúde,emocional, ambiental, orientação de técnicas eficazes p aprender (destacar palavras-chave, resumos diários, leituras, exercícios); dados atuais sobre laudos, medicamentos, sugestões, recomendações, onde estudou ( inglês), atividades extras, socialização, frequência, se entende qdo estuda, se entende as explicações dos professores, anotações em aula, concentração, onde senta, onde reside, videogame, café, sono, leituras/ Plurall, apostilas… familiar com dificuldade, dificuldade né infância… 

*O que dá certo p EE, é certeiro p todo mundo




quarta-feira, 3 de agosto de 2022

O que fazer?

 

Trecho do livro o que fazer? Falando de convivência Ed. Ática


1...se você não tivesse o ingresso para o cinema, mas daria para entrar no cinema porque o porteiro está distraído?
2...se o porteiro do prédio pedisse para você não falar palavrões no corredor?
3...se sua vizinha vivesse se exibindo porque compra mais coisas que você?
4...se alguém pedisse para você guardar um segredo?
5...se falando uma mentirinha você não levasse bronca?
6...se você visse alguém roubando alguma coisa?
7...se você não tivesse aquela mochila que todo mundo tem?
8...se você havia prometido emprestar sua bicicleta e depois se arrependesse?
9...se sua mãe descobrisse que você pegou dinheiro da carteira dela e não avisou?
10...se alguém parasse na rua e pedisse seu tênis novinho em folha?
11...se você visse alguém se aproveitando de outra pessoa que não pode se defender?
12...se você fosse à casa de uma colega e descobrisse que ela é muito pobre?
13...se seu pai lhe desse uma bronca porque o rádio está quebrado mas o culpado é seu irmão?               Mais:
14...se sua professora pedisse para jogar o chiclete durante a aula?
15...se você visse seu colega está pintando as paredes do banheiro?
16...se você visse seus colegas maltratando outro colega?
117...se você visse que seu professor não cumpre o que prometeu?
18...se você começa a espirrar o tempo todo durante a aula?
19...se você estivesse de castigo sem poder mexer no computador e tv mas sua mãe sai de casa?
20...se você viu que alguém deixou cair um dinheiro?
21...se você encontra um cachorrinho na rua todo lindo e perfumado?
22...o ônibus está lotado, você consegue sentar, mas velhinhos estão à sua volta?

 

MARCO, O MÁGICO

 

MARCO, O MÁGICO
     Marco gostava de colorir os desenhos que fazia.
     Se o dia era chuvoso, desenhava um sol enorme.
     Bem que sentia frio, mas riscava logo uma lareira para se aquecer.
     Quase dormindo, punha no papel uma cama bem macia, um travesseiro e um pijama.
    Marco conhecia muita gente!
    E tinha muitos amigos. Que também sentiam fome, frio e sono. Mas não sabiam desenhar...
    Marco desenhava as coisas com as quais sonhava: brinquedos, comida gostosa, uma casa...
    Também pensava em um quarto só dele, com um nome na porta: MARCO. E um cachorro peludo com uma mancha preta no focinho.
    Nos seus traços o sol brilhava sempre. E flores enfeitavam os jardins que gostaria de conhecer.
    Marco chorava às vezes. Mas em seus desenhos todo o mundo sorria!
    Enquanto andava descalço, imaginava sapatos coloridos...
    Gostava da lua e das estrelas, porque olhava sempre para elas antes de adormecer.
     Marco era um menino de rua. Não tinha casa, roupas, brinquedos, nem comida.
     Mas guardava com cuidado, os lápis que ganhou do dono da papelaria. Com eles podia desenhar muito.
     Desde então nunca mais ficou triste e conseguiu colorir as coisas feias, tornando-as bonitas.
     Um dia, o circo chegou.
     Marco desenhou o palhaço. O palhaço gostou.
     E Marco foi embora com o circo.
     O tempo passou. Marco cresceu.
    E aprendeu a fazer mágicas.
    Marco, o mágico, sabe colorir o mundo e fazer as pessoas felizes. Ele conhece as cores do arco-íris!
    O feio fica bonito, o triste fica alegre. Quem chora aprende a rir.
    Marco é um grande mágico!
1)- Como é o nome da história?
2)- Marco gostava muito de desenhar. Quem deu lápis de cor ao Marco?
3)- Marco gostava de fazer o quê?
4)- Quando o dia era chuvoso ele desenhava o quê?
5)- E quando sentia frio desenhava o quê?
6)- E quando tinha fome desenhava o quê?
7)- E quase dormindo desenhava o quê?
8)- Os seus amigos sentiam o quê?
9)- Marco desenhava as coisas com as quais sonhava. Ele sonhava com o quê?
10)- Marco sonhava com um cachorro. Como era o cachorro dos sonhos de Marco?
11)- Nos seus traços o .............brilhava sempre. E ................................enfeitavam os jardins que gostaria de conhecer.
12)- Marco chorava às vezes mas em seus desenhos todo ..........................sorria.
13)- Por que Marco gostava da Lua e das Estrelas, e olhava sempre para elas antes de dormir?
14)- Marco conseguia colorir as coisas feias tornando-as............
15)- Certo dia quem chegou na cidade?
16)- O que Marco desenhou ao ver o circo?
17)- O palhaço viu o desenho de Marco e gostou. O que aconteceu com Marco?
18)- O tempo passou e Marco cresceu. O que aconteceu com Marco no final do texto?
19)- Você concorda que o fato de Marco ter muitos amigos, saber desenhar e ser uma pessoa do bem, o ajudou a ser um grande mágico e uma pessoa tão feliz?
20)- E você quais são seus sonhos para quando crescer?

Ler e coçar

 

 Responda:

1.       Como é o título do texto?

2.      Quem é o autor?

3.      O que você sabe sobre Ziraldo?

4.      Que local acontece a cena?

5.      Quem aparece no início da cena?

6.      No início do texto, eles estão fazendo o quê?

7.      Que figura de linguagem aparece para representar o diálogo?

8.     Quem é o leitor, no início da história?

9.      Que justificativa Lúcio dá para contar que ler é bom?

10.  O que aparece na história em quadrinhos, além dos balões de diálogo, e que tem a função de nos contar a história?

11.   Quem aparece nas aventuras explicadas por Lúcio?

12.  Que figura aparece para representar lendas rurais, segundo Lúcio?

13.  E nas comédias?

14.  Onde acontecem as lendas rurais?

15.   Na fala de Lúcio aparecem personagens antigos e modernos. Quais são os antigos?

16.  E os modernos?

17.   E você gosta de ler? Que tipo de leitura você mais gosta?

18.  Que mensagem o texto nos passa sobre a leitura?

19.  Qual é a importância da leitura além da mensagem passada no texto?

20. Observe a última parte e escreva sobre ela:

 

LIVRE PARA VOAR

 

LEITURA         LIVRE PARA VOAR           INTERPRETAÇÃO ORAL E ESCRITA

1-         ONDE ACONTECE O INÍCIO DA HISTÓRIA?

________________________________________________________________________________________________________________________

2-      QUEM É AMIGA DA NATUREZA, NINA OU LUÍZA?_______________

POR QUÊ?___________________________________________________
____________________________________________________________

3-      LUÍZA ENCONTROU NA MATA UM ANIMAL, UM PÁSSARO. COMO ESTAVA ESSE PÁSSARO?____________________________________
_______________________________________________________

4-      O QUE FEZ COM O PÁSSARO?

________________________________________________________________________________________________________________________

5-      O PÁSSARO RECEBEU O NOME DE __________________POR CAUSA DAS  SUAS CORES QUE LEMBRAM A __________________________

 

6-      AS CRIANÇAS PROCURARAM O PROFESSOR___________________ PARA QUÊ? ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

7-      QUE TIPO DE PÁSSARO É O BRAZUCA?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8-      QUEM APARECEU PARA VENDER PÁSSAROS?

___________________________________________________________

 

 

9-      AS CRIANÇAS PERCEBERAM QUE O TRAFICANTE DE ANIMAIS ESTAVA PROCURANDO BRAZUCA E CONSEGUIRAM_____________

 

10-  LUÍZA CUIDOU DE BRAZUCA ATÉ MELHORAR E DEPOIS O ENTREGOU PARA A POLÍCIA _____________________________ QUE O _________________DE VOLTA NA __________________

 

11-  O QUE VOCÊ APRENDEU COM ESTA HISTÓRIA EM QUADRINHOS?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

12-  ILUSTRE O FINAL DA HISTÓRIA:

A BELA BORBOLETA Ziraldo

 

A BELA BORBOLETA                    Ziraldo

Era uma vez um livro que começava com uma paisagem muito bonita. De repente entrou na história o Gato de Botas gritando bem alto:

-Convocação geral!

E como ele estava num livro, em um instante todo mundo apareceu: o príncipe Encantado, a Chapeuzinho Vermelho, a Bela Adormecida, segurando o relógio vinha o Coelho, ele apressava todo mundo, vinha quase correndo. Atrás dele vinha a Alice carregando seu espelho. Vieram também os três porquinhos, Pinóquio e o seu Giusep marceneiro, vieram a Bela e a Fera, o Flautista Mágico, os magos com seus feitiços e tudo quanto é tipo de personagem dos livros. Todo mundo veio, até o Patinho Feio.

E na página seguinte, que não era mais a seguinte, ele continuou a falar:

-Borboletas, ah, as lindas borboletas, elas não foram feitas para voar?

-É claro – exclamaram todos.

-Pois hoje eu vi a borboleta mais linda do mundo, disso eu não duvido!

-Ohhhh!!! -Exclamaram todos imaginando quão bonita deveria ser a borboleta que o Gato de Botas havia visto.

-Mas ela está presa. - falou o Gato de Botas com um jeito desconsolado.

-Presa?- indagaram todos assustados.

-Sim ela está presa em um livro.

-Com grampos de metal? – quis saber o Homem de Lata.

-Isso é um absurdo – disse a princesa Encantada.

-As borboletas foram feitas para voar com suas lindas asas coloridas. - falaram todos ao mesmo tempo, juntos como se estivessem lendo essa frase de um livro.

-Por isso convoquei vocês. Vamos libertar a borboleta mais linda do mundo!

-Vamos!! - gritaram todos juntos.

E o Gato de Botas ordenou:

-Então peguem suas armas: tesouras e alicates, serras pés de cabras e pinças e vamos libertar nossa linda amiga.

E devidamente armado o exército do gato partiu para o meio do mato para libertar a bela borboleta.

Quando estavam quase chegando o Gato de botas parou e avisou:

-Parem! Ela está logo ali, depois daquela curva, preparem o coração para uma grande emoção, vocês estão prestes de ver a borboleta mais linda que eu já vi na minha vida.

E lá estava ela.

-Como é linda! - disseram todos.

-Esperem para vê-la com as asas abertas. - disse o Gato de Botas olhando bem atento.

-Abre as asas borboleta.  - pediram todos com a mesmo voz, ao mesmo tempo.

A borboleta abriu e fechou suas asas, e abriu e fechou mais uma vez. E ficaram todos parados, encantados, olhando com espanto para a borboleta mais linda que já haviam visto.

Foi o Gato de Botas que mais uma vez se adiantou e comandou:

-Ao trabalho! Vamos todos!

E com suas ferramentas todos se adiantaram para começar seu trabalho de a borboleta libertar. Mas bem lá do meio do livro outra voz de comando eles ouviram:

-Parem.

E todos se assustaram e ficaram ali parados com suas ferramentas no ar.

-Parar por quê? - o Gato de Botas quis saber que ele era um bicho decidido. - Nós viemos salvar você, tirar esses grampos que te prendem a este livro pra você poder voar.

-Sim- disseram todos - as borboletas foram feitas pra voar! Voar!

Mas a borboleta falou de novo com a sua voz vindo lá do meio do livro:

-Não façam isso.

-Por quê? Você prefere ficar presa? -perguntou a pastora de ovelhas.

-Mas eu não estou presa. - disse a linda borboleta.

-Não? Como assim?- disseram todos com cara de surpresa.

E a borboleta explicou:

-Eu não estou presa porque cada vez que uma criança que gosta do Gato de Botas pega meu livro pra ler, eu bato asas e voou. Voou nos sonhos da bela adormecida, ou quando um pai saudoso folheia minhas páginas lembrando o Peter Pan Voou com a Branca de Neve e com os sete anões, voou no país da Alice e nas ilhas perdidas, voou por castelos e na terra das maravilhas. Voou cada vez que uma criança abre um livro para ler, cada vez que alguém pega esse livro e folheiam suas páginas eu bato asas. -terminou a borboleta quase virando poeta.

-Mas é claro!- falou o menor dos anõezinhos- Ela só não voa quando o livro está fechado.

O menor dos anõezinhos era danado pra entender as coisas, mas antes dele terminar de falar todos já haviam entendido e já estavam sorrindo, muito encantados.

E como não tinham mais o que fazer com suas armas, os personagens dessa história foram largando seus pés de cabra, suas tesouras e suas pinças e trataram de voltar cada um para o seu próprio livro, voltaram para suas casas sabendo que jamais esqueceriam a borboleta que haviam visto batendo asas dentro de um livro.

1.   Esta história acontece onde?

 

 

2.   É real ou de ficção?

 

 

3.   Quais são os personagens principais?

 

 

4.   A e expressão “E na página seguinte, que não era mais a seguinte, ele continuou a falar:”, a palavra ele se refere a quem?

 

5.   Então a palavra ELE, se refere a um nome............ E a palavra que substitui um nome podemos classificar em:

(   ) Substantivo    (   ) Adjetivo     (   ) Pronome      (   ) Verbo     (   ) Artigo

6.   Se você fosse a borboleta, o que diria para o Gato de Botas?

 

 

7.   Qual é o assunto principal da história?

 

8.   A borboleta nos ensina uma bela mensagem. Qual?

 

 

9.   Observe:   - Eu não estou presa porque cada vez que uma criança que gosta do Gato de Botas pega meu livro pra ler, eu bato asas e voando. Voou nos sonhos da bela adormecida, ou quando um pai saudoso folheia minhas páginas lembrando o Peter Pan Voou com a Branca de Neve e com os sete anões, voou no país da Alice e nas ilhas perdidas, voou por castelos e na terra das maravilhas. Voou cada vez que uma criança abre um livro para ler, cada vez que alguém pega esse livro e folheiam suas páginas eu bato asas.

Sublinhe os seres (substantivos) desta parte da história.

 

 

10.       Segundo a borboleta, quando é que ela bate assas e voa?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A Chácara

 

A chácara

Eduardo e Cláudia herdaram uma certa quantia em dinheiro e compraram uma chácara bem grande no final de um bairro sossegado.

Na chácara há um riacho, um morro com floresta nativa, terra com plantações de milho, feijão, soja, um pomar, uma horta, uma casa com jardim e grama. Um barracão abriga as máquinas agrícolas.  Os pássaros são livres, os sapos e peixes convivem tranquilamente no riacho. Há gado também. A casa é cercada por tela em formato quadrado para proteger o jardim das aves domésticas e de tijolos com garagem e o barracão de madeira.

Carlos percebeu que tudo era verde, as construções e plantações. Logo pensou em mudança nas cores da casa.

A chácara custou 1,2 milhões. Conseguiram pagar a chácara e ainda sobrou R$300000,00.

Com essa quantia que sobrou, poderá construir uma piscina, um campinho de futebol e uma pista de skate para seus 2 filhos e um parquinho para sua filha menor. A piscina custará R$ 15000,00, o campinho R$ 4200,00 e o parquinho R$ 3700,00.    AGORA ´É SUA VEZ!  Responda ou calcule:

1.    Quais são os elementos naturais que aparecem no texto?

2.    E o elementos culturais?

3.    Circule tudo o que aparece de origem mineral

4.    Copie os recursos de origem vegetal:

5.    E agora de origem animal:

6.    Eduardo comprou a chácara, pagou e quanto sobrou?

7.    Após construir a piscina, o campinho e o parquinho, quanto sobrará?

8.    A cerca da casa tem 20 m de lado. Se as crianças forem andar de bicicleta em volta da cerca, quantos metros percorrerão por volta? Perímetro

9.    A filha menor de Cláudia e Eduardo possui 2 anos e seus irmãos gêmeos 9 anos. Quantos anos possuem os 3 juntos?

10. Que esportes aparecem no texto ou sugeridos no texto?

11. Ajude Eduardo e Cláudia a mudar as cores da casa. Que cores você iria sugerir?

12. Observe e classifique:

Macieira    salsa     alface    roseira    grama     laranjeira    cenoura    limoeiro 

margarida     couve-flor    pepino     abacateiro     cebola     pereira     formigueiro

borboletas     joaninhas     sapos      pássaros      abelhas       minhocas

   HORTA

   POMAR

   JARDIM

13. Vamos observar o texto. Que conceitos se poderia estudar em geografia?

14. No texto há criação de gado. ( pecuária ) Que animais são esses?

15. Que produtos aparecem na fazenda que pertencem à agricultura?

16. Retire do texto palavras como:

SUBSTANTIVOS
ARTIGOS
ADJETIVOS
VERBOS

17. No texto aparecem vários tempos verbais. Copie os verbos nos tempos

PASSADO
PRESENTE
FUTURO

18. O tamanho da piscina poderá ser medido em quilômetro ou metros?

19. Esta chácara está no perímetro urbano ou rural? Explique