PLANO DE AULA: As plantas/Os vegetais

PLANO DE AULA

OS VEGETAIS / AS PLANTAS

1. ORGANIZAÇÃO TEMPORAL

Data

Estação do ano

Data comemorativa

          2. ORALIZAÇÃO

Explorar o vaso de planta natural e artificial ____ Diferenças/Semelhanças

Argumentação

Organização das ideias 

          3. PRODUÇÃO DE TEXTO DIRIGIDO

Assuntos:

Conceito/reino

Utilidades/benefícios

Desenvolvimento/necessidades/fotossíntese

Tipos de plantas conforme o habitat

Plantas do jardim, pomar, horta, florestas, agricultura, litoral

Importância da preservação 

A V A L I A R : 

Estruturação de texto (Uso do alfabeto adequado, início, meio e fim, pontuação, acentuação)

Organização das ideias na frase

Argumentação

Coerência

Ortografia

Grafemas trocas ( visualmente e auditivamente semelhantes), omissões, adições, substituições

Atenção/concentração

Manifestação de dúvidas

          4. ACRÓSTICO

          5. ILUSTRAR:   Eu sou o que como

Esquema corporal

Alimentação saudável

          6. Conscientizar sobre a importância da alimentação saudável 

          7. ATENÇÃO AUDITIVA: Bater uma palma a cada palavra que ouvir de origem vegetal, ou plantas do pomar por ex

          8. LEITURA

AS PLANTAS / OS VEGETAIS

    As plantas são seres vivos, que nascem, crescem, desenvolvem-se, reproduzem-se e morrem. 

    As plantas pertencentes ao reino vegetal. 

    Dependendo do habitat natural as plantas podem ser classificadas em aéreas, terrestres ou aquáticas.

    Para se desenvolverem as plantas necessitam de solo fértil, água, luz solar, gás carbônico, clima adequado, cuidados e espaço suficiente.

    As plantas nos dão madeira, flores, alimentos, sementes, medicamentos, perfumes, oxigênio, sombra, abrigo para os animais, favorecem as chuvas, protegem as águas dos rios. 

    As plantas através das raízes sugam a água e sais minerais do solo que são conduzidos pelo caule até as folhas. As folhas contém clorofila e através das folhas as plantas respiram absorvendo do ar o gás carbônico e produzem o oxigênio necessário para os animais. Das flores formam-se os frutos e as sementes necessárias para a reprodução de novas plantinhas.

    O homem transforma a paisagem natural desmatando para a construção de hidrelétricas, construção de vilas, cidades, estradas, para agricultura, pecuária, construção de indústrias e a retirada de madeira.

    Ao desmatar, o homem acaba com o habitat natural dos animais, prejudicando as águas e as queimadas poluindo o ar.

    Nas florestas através da evaporação formada pela umidade, formam-se nuvens favorecendo as chuvas. 

    Sabemos da importância das plantas  para a vida dos animais, por isso devemos preservar e replantar. Cuidar das plantas e da natureza é preservar A VIDA.

    9. ASSUNTO PRINCIPAL POR PARÁGRAFO

     10. Pesquisar: 

Mata ciliar e sua importância.

 

TEXTO: A GALINHA RUIVA

 

A GALINHA RUIVA

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.
           Um dia ela percebeu que o milho estava maduro, pronto para ser colhido e virar um bom alimento.
           A galinha ruiva teve a ideia de fazer um delicioso bolo de milho. Todos iriam gostar! Era muito trabalho: ela precisava de bastante milho para o bolo.
          Quem podia ajudar a colher a espiga de milho no pé?
          Quem podia ajudar a debulhar todo aquele milho?
          Quem podia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?
          Foi pensando nisso que a galinha ruiva encontrou seus amigos:
          - Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?

 - Eu é que não, disse o gato. Estou com muito sono.

 - Eu é que não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.
          - Eu é que não, disse o porco. Acabei de almoçar.
          - Eu é que não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.
           Todo mundo disse não.
          Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.
          Quando o bolo ficou pronto ...
          Aquele cheirinho bom de bolo foi fazendo os amigos se chegarem. Todos ficaram com água na boca.
           Então a galinha ruiva disse:
           - Quem foi que me ajudou a colher o milho, preparar o milho, para fazer o bolo?
           Todos ficaram bem quietinhos. ( Ninguém tinha ajudado.)
           - Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas.

Vocês podem continuar a descansar e olhando.

1)- O terreno em que a galinha ruiva foi plantar o trigo media 9m de comprimento por 7m de largura. Quantos metros quadrados havia o terreno? 

Ou qual a área deste terreno?

2)- Qual o perímetro deste terreno?

3)- Se em cada m ela conseguiu plantar 16 pés de trigo, quantos pés plantou ao todo?

4)- E lá se foi a galinha colher o trigo. Ela colheu 8 cestos de trigo. Cada cesto coube 7,5 kg de trigo. Quantos kg de trigo colheu ao todo?

5)- Depois de colher o trigo, levou-o ao moinho para moer os grãos. O caminho de ida era de 1 km. Quantos m a galinha percorreu de ida e volta?

6)- Com o trigo moído a galinha fez os pães. Conseguiu fazer 5 pães, cada pão pesou 800g. Quantos kg de pães conseguiu fazer?

7)- Se ela vender esses pães por R$ 2,50 cada pão. Quanto ela conseguirá em Reais?

8)- O porco queria comprar todos os pães e pagaria o quádruplo. Quanto a galinha receberia do porco?

9)- A galinha para fazer os 5 pães utilizou os seguintes ingredientes:

5g de fermento,  1l de água,  10g de açúcar,  3g de sal,  4kg de farinha de trigo.

Quais as medidas de capacidade que aparecem nos ingredientes utilizados?

E as medidas de massa?

10- se a galinha tivesse feito o dobro de pães, quantos kg de pães teria feito?