Importância da Mata ciliar
Experimento científico com crianças de 1º e 3º anos E Fundamental I
Passos:
1º Colocamos 4 sementes de girassol em algodão molhado em copinhos de cafezinho para acompanhar a germinação e o desenvolvimento da planta ornamental.
2º Os copos foram expostos em uma janela em que a luz do Sol incidia diretamente sobre eles somente pela manhã e à tarde ficaram à sombra.
3º Parte deles ficaram expostos em uma janela em que um dos vidros está vedados por fita crepe marrom, consequentemente com menos luz. (por causa do vidro quebrado)
4º Após uma semana, percebemos que as sementes expostas no local com menos luz germinaram e cresceram bem antes dobrando de tamanho, sendo que as demais mal apareciam para fora dos copinhos e algumas nem iniciaram o processo de germinação. Esta diferença chamou nossa atenção. Por que isto aconteceu?
5º Fomos até a janela para constatar porque isto aconteceu... sendo que as semente só foram molhadas no 1º dia da experiência. Percebemos que os copinhos que estavam com menos luz, NA SOMBRA, continuavam com os algodões molhados e os demais estavam bem sequinhos. Observamos a importância da água para os vegetais e associando este experimento à importância da mata ciliar para a preservação e manutenção das águas em nossos rios.
COMO TUDO ACONTECEU?
Em 2012 quando lecionava numa escola em P União/SC, era época de jogos escolares em nível estadual necessitando das salas de aula da escola num determinado final de semana, iniciando pela sexta-feira. Pois bem, na quarta-f antecedente, levei p sala de aula sementes de girassol e as crianças as colocaram em copinhos com algodão molhado. No outro dia, na quinta-feira, entramos na sala de aula e um dos vidros da janela estava quebrado. Vedei aquele espaço vazio com fita crepe marrom. A intenção inicial era que as crianças acompanhassem a germinação e desenvolvimento da plantinha, levando-as posteriormente para casa para cultivá-las em seu jardim. No outro dia (sexta-feira) não fomos à escola por causa dos jogos. Na segunda-feira quando retornamos à escola e entramos na sala de aula, ... QUE SURPRESAAA!!! ... as plantinhas crescidas, quer dizer parte delas... e as crianças cada uma, aproximando-se do copinho com seu nome. Uns decepcionados porque sua plantinha não havia dado sinal de crescimento e outras alegres. Aí espontaneamente olhamos, questionamos e sem muito entender o porquê da diferença de crescimento. Aproximei-me e abaixei alguns copinhos por causa da curiosidades das crianças, percebendo que as plantinhas que estavam na sombra, estavam mais crescidas e com o algodão molhado, que as que estavam diretamente na luz do Sol. Algumas sementes nem haviam germinado, tanto nos copinhos com incidência de luz ou as da sombra, chegando-se a conclusão q a qualidade das semente também influenciaram o surgimento das plantinhas. Podemos aprender que a sombra preservou a água, favorecendo o crescimento da plantinha. Então foi muito importante estender esta descoberta na prática, sobre a importância da mata ciliar para a preservação das águas dos rios.(e a sustentabilidade).
Experimento científico com crianças de 1º e 3º anos E Fundamental I
Passos:
1º Colocamos 4 sementes de girassol em algodão molhado em copinhos de cafezinho para acompanhar a germinação e o desenvolvimento da planta ornamental.
2º Os copos foram expostos em uma janela em que a luz do Sol incidia diretamente sobre eles somente pela manhã e à tarde ficaram à sombra.
3º Parte deles ficaram expostos em uma janela em que um dos vidros está vedados por fita crepe marrom, consequentemente com menos luz. (por causa do vidro quebrado)
4º Após uma semana, percebemos que as sementes expostas no local com menos luz germinaram e cresceram bem antes dobrando de tamanho, sendo que as demais mal apareciam para fora dos copinhos e algumas nem iniciaram o processo de germinação. Esta diferença chamou nossa atenção. Por que isto aconteceu?
5º Fomos até a janela para constatar porque isto aconteceu... sendo que as semente só foram molhadas no 1º dia da experiência. Percebemos que os copinhos que estavam com menos luz, NA SOMBRA, continuavam com os algodões molhados e os demais estavam bem sequinhos. Observamos a importância da água para os vegetais e associando este experimento à importância da mata ciliar para a preservação e manutenção das águas em nossos rios.
COMO TUDO ACONTECEU?
Em 2012 quando lecionava numa escola em P União/SC, era época de jogos escolares em nível estadual necessitando das salas de aula da escola num determinado final de semana, iniciando pela sexta-feira. Pois bem, na quarta-f antecedente, levei p sala de aula sementes de girassol e as crianças as colocaram em copinhos com algodão molhado. No outro dia, na quinta-feira, entramos na sala de aula e um dos vidros da janela estava quebrado. Vedei aquele espaço vazio com fita crepe marrom. A intenção inicial era que as crianças acompanhassem a germinação e desenvolvimento da plantinha, levando-as posteriormente para casa para cultivá-las em seu jardim. No outro dia (sexta-feira) não fomos à escola por causa dos jogos. Na segunda-feira quando retornamos à escola e entramos na sala de aula, ... QUE SURPRESAAA!!! ... as plantinhas crescidas, quer dizer parte delas... e as crianças cada uma, aproximando-se do copinho com seu nome. Uns decepcionados porque sua plantinha não havia dado sinal de crescimento e outras alegres. Aí espontaneamente olhamos, questionamos e sem muito entender o porquê da diferença de crescimento. Aproximei-me e abaixei alguns copinhos por causa da curiosidades das crianças, percebendo que as plantinhas que estavam na sombra, estavam mais crescidas e com o algodão molhado, que as que estavam diretamente na luz do Sol. Algumas sementes nem haviam germinado, tanto nos copinhos com incidência de luz ou as da sombra, chegando-se a conclusão q a qualidade das semente também influenciaram o surgimento das plantinhas. Podemos aprender que a sombra preservou a água, favorecendo o crescimento da plantinha. Então foi muito importante estender esta descoberta na prática, sobre a importância da mata ciliar para a preservação das águas dos rios.(e a sustentabilidade).
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